Koliko god nam profesori dizali tlak, škola bez njih ne bi funkcionirala. Vjerovali ili ne i njima ponekad učenici idu na živce te neke stvari jednostavno ne mogu shvatiti poput nepozdravljanja na hodniku ili izrugivanja.

Profesori i učenici uvijek imaju neku vrstu `love-hate` odnosa, ali na kraju uvijek treba zapamtiti da su baš oni ti koji nas trebaju naučiti nečem novom i usmjeriti nas. Osim što imaju ekstremno niske plaće, oni se još moraju susretati s hrpom učenika i roditelja koji ponekad znaju biti skroz neljubazni pa im time otežavaju posao.

Nas je zanimalo što to profesore pogotovo živcira kod učenika pa smo ih to i pitali, a ovo su neki od odgovora:


Profesorica, Osijek

'Kod mojih starijih učenika najviše ne volim izrugivanje druge djece koja su drugačija jer upravo mladi naraštaji trebaju biti ti koji će nas voditi prema liberalnijem , otvorenijem i modernijem društvu, a uz slušanje cajki, kupovanje skupe odjeće i izrugivanja svih koji nisu kao Kendall i sve te na slovo `K` čini mi se da nam društvo ne ide naprijed nego nazad. Živcira me lijenost i čekanje da im se sve postavi na pladnju pa da ništa ne moraju razmišljati, a onda kukaju kako im je u skoli dosadno i kako samo moraju štrebati. Živcira me mrznja, ruganje i podcjenjivanje, sve ostalo su pubertetske bubice koje mogu razumjeti.'


Profesorica, Zadar

'Živciraju me vrlo tipične stvari: kad tuđe radove predstavljaju kao svoje (bilo s nekih portala, bilo prepisane iz stručne literature ili nekog kolege) i to onaj dio kad uporno tvrde da je rad njihov. Drugo, naravno, kad dođu nepripremljeni na sat, iako im je tjednima najavljivano što trebaju napraviti. Treće, dolazak na sat bez pribora za rad. To je sto se tiče nastave. Ako su u pitanju učeničke navike, osim uporabe mobitela pod satom, ne toleriram bilo kakav oblik diskriminacijskog govora ili ponašanja i stvarno ne volim kada dođu u neprikladnoj odjeći.  Ali ukratko uglavnom me živcira način ophođenja prema nama profesorima, učenici nemaju osjećaj poštovanja prema starijima (ni prema roditeljima, ni prema osoblju u školi, a tako ni prema nama profesorima), ustvari nitko nas ne poštuje ni roditelji, ni narod, ali to je drugi par rukava.'

Profesor, Virovitica

'Mrzim kada mi učenici nakon velikog odmora ulaze u razred i jedu sendviče i kad ih pogledam onda je najčešći odgovor: `pa jedem!`. Uopće nije problem u tom sendviču (uvijek im dopustim da dovrše), ali ih pokušavam naučiti da bi bilo lijepo ući pristojno bez sendviča i pitati mogu li dovršiti.'


Profesorica, Zagreb

'Mrzim kad dođem pred školu u trenutku kad zvoni jer onda moram stajati ispred zgrade dok svi učenici ne izađu jer nema šanse da prođeš živ kroz taj stampedo! K tome, alergična sam na noge na stolu, na to baš zamračim! Pa u školi smo! I sve to bi bilo nekako podnošljivo da oni shvaćaju da to nešto što rade ne priliči obrazovnoj ustanovi, da su to neka pravila lijepog ponašanja, nego su u šoku što ih uopće upozoravam na takve `gluposti`. Uglavnom mrzim nekulturu, zaboravila sam napomenuti da mi nije jasno zašto je problem pozdraviti profesora kad prođeš pored njega! I naravno treba napomenuti da ima divnih učenika i divnih roditelja!'

Profesor, Split

'Najviše ne volim bahatost i nezainteresiranost pojedinaca te pokušaje provokacije što pripisujem nedostatku kućnog odgoja. Sve to je specifično za njihove godine, ali problem nastaje ako to prenesu dalje kroz život! Također mi smetaju sve veće različitosti među učenicima u smislu da neki misli kako vrijede više od drugih jer imaju iPhone i Air Maxice čime sputavaju ostale učenike koji `vrijede manje` da iskoriste svoje potencijale.'

Profesorica, Rijeka

'Najviše me razočaraju situacije kada se učenicima izlazi maksimalno ususret, a oni to zloupotrebljavaju. Često se tolerancija obije nama o glavu pa stalno moramo tražiti neku sredinu, a to ovisi o strukturi razreda u koji ulazimo. Ono što  je isto porazno je taj cinizam i neiskrenost koji nastupa jako rano kod klinaca. Kako u odnosu učenik-profesor, tako i među njima samima. Vjerujem da će veliki broj profesora navesti da ih smeta učenje za ocjenu, no takav nam je i cijeli taj sustav kredencijalizma. Bitna je ocjena, papir, `pečat`...'


Profesorica, Vinkovci

'Kod mojih učenika me najviše smeta što često traže u drugima razlog što dobivaju loše ocjene. Umjesto da više uče, krivi su im profesori i drugi učenici. Često zaboravljaju da škola nije zabava i da trebaju raditi da bi postigli rezultate.'

Profesor, Velika Gorica

'Kod učenika me najviše smeta kad, unatoč mojoj zabrani, žvaču žvakaće gume pod nastavom. I kad potajno žvaču, a iz aviona se vidi da imaju nešto u ustima.  Isto, smeta mi kad koriste mobitel misleći da ih ne vidim.'

Profesorica, Varaždin

'Živcira me kad im pod testom želim pomoći, a oni toliko nemaju pojma da im nikakve sugestije ne pomažu pa mi preostaje da im točno kažem: To napiši tu! I kad im, primjerice, objasnim kako se neki zadatak treba riješiti i pitam je li svima jasno i za 10 sekundi netko digne ruku i pita za taj zadatak! I onda ostatak razreda uzdahne.'

Foto: arhiva
I.N.

Učenici profesori