Učiteljica je zadala učenicima domaću zadaću i za ljetne praznike – ali pogledaj kakvu
teen385
1.07.2019
Slika nije pronađena
Foto: Teen385
Nitko ne želi zadaću tijekom ljetnih praznika, ali ovi se učenici nisu uspjeli izvući.
Internet i društvene mreže osvojila je kreativnost jedne učiteljice iz Bosne i Hercegovine. Iako je školska godina gotova, ona je i zadnji dan škole iskoristila da da svojim učenicima domaću zadaću.
Nakon što je napravila nešto što svi učenici najviše mrze, učiteljica je u tren oka postala viralni hit. Tijekom ljetnih praznika zadala im je domaću zadaću! Ionako svima teško pada i zadaća tijekom školske godine, a kako tek preko praznika. Ali ova je zadaća drugačija od svih koje ste do sada vidjeli. Sastoji se od čak 23 zadatka, koji su sve samo ne uobičajni zadaci. Pobrinula se da njeni učenici iskoriste ljetne praznike što je bolje moguće, a poručila im je i da se zadaće moraju pridržavati. A o kakvim se zadacima radi? Ovu su svih 23 koji su se našli na njenom popisu:
2. Nauči igrati neku novu društvenu igru 3. Ostani u kontaktu s nekim od svojih prijatelja iz razreda 4. Nemoj bacati smeće na pod 5. Napraviti sebi jednu ogrlicu ili narukvicu 6. Jednu večer idi baš kasno na spavanje 7. Kupaj se u bazenu 8. Posjeti neki grad ili selo koje ne poznaješ 9. Gledaj oblake 10. Stekni bar jednog novog prijatelja 12. Hodaj neko vrijeme bos/a po travi 13. Pročitaj barem dvije knjige i poneki strip 14. Napiši jednu priču 15. Vježbaj matematiku 16. Oboji i ukrašavaj kamenje 17. Naučiti pripremiti barem jedno jelo s nekim odraslim 18. Kad god ti je dosadno - čitaj 20. Pogledaj barem jedan film s obitelji 21. Prihvati barem dvije obveze u kući 22. Reci nekome da ti je drag/a Ovakva je inicijativa hvalevrijedna, pogotovo zato što se u zadnje vrijeme sve više govori o stresu koji se stavlja pred učenike za vrijeme školovanja, a zbog kojeg sve više njih posjećuje psihologe. Utrka za ocjenama nije najvažnija, na prvom mjestu treba biti mentalno zdravlje učenika kako bi se razvili u sretne i zdrave mlade ljude.
